儿童孤独症

我是一个心理教育者，提几点建议，生活自理不仅对于孤独症儿童，对于一般人来说都是最基本的能力，然而对于孤独症儿童的家长来说也是最容易被忽视的问题。
家长关注的重点往往是孩子知识的掌握，而不是生活技能的形成，这也是很多孤独症儿童到8、9岁还不会自己独立穿衣、吃饭的重要原因之一。很多孤独症儿童在学习基本的生活自理技能方面都有困难，像穿衣服、吃饭等适当的社会行为大部分需要成人的帮助。然而，经过科学的训练，大多数孤独症儿童都能够学会相当复杂的自我帮助性技能，但家长并没有有意识地加以训练，致使自己成为孩子永久性的生活保姆。这是最令家长痛心的，也是家长最不希望的。
生活自理指自我服务性活动，我们从进餐(包括喝水)、洗漱、如厕、穿(脱)衣服四个方面来说明。任何一个生活自理活动都是由几个环节组成的链条，因此，我们在训练前，要首先将活动分解成若干个环节，然后根据环节逐一进行训练。可以从第一个环节开始训练，我们称为“前进法”；也可以从最后一个环节开始训练，我们称为后退法；也可以从最简单的环节开始训练，具体情况依孩子的能力而定。当每个环节都能完成得很好时，再将各个环节连成链条，训练孩子活动的连续性、完整性。
进餐包括独立喝水、吃饭等，喝水是最基本的技能。我们经常看到孤独症儿童由于手的动作发育不好、视觉注视能力差，往往勺子里的饭或者杯子里的水还没到嘴边就已撒得不剩什么了。因此，进餐的成功取决于孩子手部动作的发育、手眼协调能力。