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儿童多动症检查诊断:

  一、详尽采集多动症的病史,家族中有无类似疾病或其他神经精神病史,患儿的母孕期情况及幼儿期生长发育的疾病史。

  二、临床特点:注意力不集中、活动过度、学习困难、性格失和、行为障碍。

  三、症状诊断标准

  如小孩子在两种环境下有多项下述行为,持续6个月以上及影响孩子的学习,社交与家人的关系,便应向医生查询

  1 、难以注意细节,容易因此犯错

  2 、难以长时间专注于同一件事,如:学习、日常活动、游戏

  3 、难以细心聆听别人说话

  4 、难以按照指引办事,经常无法完成日常事务

  5 、做事经常缺乏条理,难以妥善安排,如:有关学习,活动,生活等方面的计划

  6 、抗拒或不喜欢那些需要全神贯注的事情

  7 、经常遗失日常学习会活动的所需物品

  8 、很容易受周遭环境,或事情影响而分心

  9 、常遗忘日常生活中已安排的活动,如:忘记约会时间

  10 、常手舞足蹈,或在座位上不停地扭来扭曲,难以安静下来。

  11 、在教室或需要安坐的场合,经常擅自离座

  12 、在不适当的场合四处跑或攀爬

  13 、难以安静地游玩或参与休闲活动

  14 、无时无刻也在活动,像一部不会停下来的机器。

  15 、多言

  16 、问题还未问完,就抢着回答

  17 、难以在游戏或群体中轮候或排队

  18 、常中途打扰或骚扰别人的活动

  备注:总分在26分(含26分)以上者,即有多动症可能,分数越高,则可能性越大;分数在30分以上者,即可确定为儿童多动症,会不同程度地影响其正常的学习和生活,需及时治疗。

  四、病程标准:通常于7岁前起病,病程持续6个月以上。

  五、排除标准:不是由于广泛性发育障碍、精神发育迟滞、儿童期精神障碍、器质性精神障碍。神经精神系统疾病和药物付反应等引起。

  六、严重程度分类:

  轻度:症状符合或稍微超过诊断标准所需症状,仅有微小的或没有学校和社会功能的损害;

  中等:症状和损害在轻度和重度之间;

  重度:超过诊断标准所需症状很多,有明显广泛的学校、家庭和伙伴关系的社会功能的损害。

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